IE LAW SCHOOL, IBA y LSGL ponen en marcha un proyecto decisivo para el futuro de la educación jurídica: Developing a Blueprint for global legal education

Con el nombre de Developing a Blueprint for Global Legal Education, este proyecto tiene como objetivo contribuir a la mejora de la educación jurídica en todo el mundo, identificando los motores clave que dan forma a la educación en derecho a nivel global, las respuestas que están surgiendo y la medida en que estas pueden servir para afrontar los desafíos y las oportunidades a las que se enfrentan los profesionales del derecho en todo el mundo.

Esta iniciativa conjunta forma parte de un proyecto de investigación de la Comisión por el Futuro de los Servicios Legales de la IBA que estudia las tendencias que dan forma a la profesión jurídica. Se espera que más de 400 colegios de abogados, escuelas de derecho y otras instituciones jurídicas participen en este proyecto dividido en tres fases, que culminará con la publicación de un informe en la Conferencia Anual de la IBA que se celebrará en Miami en noviembre de 2020.

 A partir de un análisis bibliográfico y de información recogida en los sitios web de las escuelas de derecho, en encuestas en línea y en entrevistas a personas clave de todo el mundo, este proyecto intenta desarrollar un modelo que ayude a las instituciones de educación jurídica a hacer frente al cambio de paradigma actual.

“Creemos que este proyecto tiene potencial para contribuir de forma significativa a la educación jurídica a nivel global. La investigación nos permitirá comprender mejor las tendencias, las oportunidades y los desafíos clave a los que se enfrentan los profesores de derecho. El modelo final será muy beneficioso para empresarios, escuelas de derecho y legisladores, así como para otras organizaciones profesionales del sector jurídico. Es un privilegio colaborar con la International Bar Association en esta labor”, dice Javier de Cendra, decano de IE Law School, presidente de la LSGL entre 2015 y 2018 y copresidente del proyecto junto con Fernando Peláez-Pier, presidente de la IBA durante 2009 y 2010.

La comisión del proyecto, copresidida por Javier de Cendra y Fernando Peláez Pier, dedica una atención especial al impacto de la globalización y la disrupción tecnológica.

“La forma de aprender y trabajar de todas las industrias y profesiones del mundo está cambiando. La profesión jurídica no es una excepción. Por tanto, es esencial que quienes ya formamos parte del sector legal nos adaptemos a las nuevas tecnologías para el desempeño de la profesión en esta nueva década y en el futuro. También hay que establecer un modelo nuevo para quienes se inician en la profesión. Con los datos obtenidos en esta investigación, podemos desarrollar estándares universales para la educación jurídica internacional que aseguren que todos los abogados reciben la formación adecuada a lo largo de su carrera”, dice Fernando Peláez-Pier.

El proyecto de investigación está dirigido por un equipo de ocho investigadores y cuatro asistentes procedentes de siete regiones del mundo: Reino Unido, Canadá, UE, Asia sudoriental, Australia y Hong Kong, Latinoamérica, Asia (Rusia, China e India) y África.

¿Quieres sabe más del proyecto? Haz click aquí para obtener información detallada sobre su metodología, contenido, objetivos clave, representantes regionales, fases, temas de análisis, cronología e implementación.